воскресенье, 29 марта 2015 г.

Культура и духовная жизнь

Культура (в узком смысле):
— Совокупность областей творческой деятельности, так или иначе связанных с искусством
— Область, объединяющая искусство, религию, науку, образование

Культура (в широком смысле):
— Универсальное отношение человека к миру, через которое человек постигает, создает мир и самого себя, универсальный способ творческой самореализации человека;
— Совокупность форм и результатов человеческой деятельности, закрепившихся в общественной практике и передаваемых из поколения в поколение при помощи определенных знаковых систем, а также путем обучения и подражания.


Материальная и духовная культура


Материальная культура связана с производством и освоением предметов и явлений материального мира, с изменением физической природы человека: материально-технические средства труда, коммуникация, культурно-бытовые сооружения, производственный опыт, умения, навыки людей и др. 

Духовная культура – совокупность духовных ценностей и творческой деятельности по их производству, освоению и применению: наука, искусство, религия, мораль, политика и др.


Развитие культуры


— Преемственность. Традиции – наиболее устойчивый элемент культуры.
— Новаторство. Человеку присуще творческое начало.

Функции культуры

  1. познавательная – это формирование целостного представления о народе, стране, эпохе; 
  2. оценочная – осуществление дифференциации ценностей, обогащение традиций; 
  3. регулятивная (нормативная) – формирование системы норм и требований общества ко всем индивидам во всех областях жизни и деятельности (нормы морали, права, поведения); 
  4. информативная – осуществление передачи и обмена знаниями, ценностями и опытом предшествующих поколений; 
  5. коммуникативная – сохранение, передача и тиражирование культурных ценностей; развитие и совершенствование личности через общение; 
  6. социализации – усвоение индивидом системы знаний, норм, ценностей, приучение к социальным ролям, нормативному поведению, стремление к самосовершенствованию.

Структура духовной жизни общества


— Духовные потребности 
Представляют собой объективную нужду людей и общества в целом создавать и осваивать духовные ценности 
— Духовная деятельность (духовное производство) 
Производство сознания в особой общественной форме, осуществляемое специализированными группами людей, профессионально занятыми квалифицированным умственным трудом 
— Духовные блага (ценности): 
Идеи, теории, образы и духовные ценности

Основные логические элементы.

Логический элемент — дискретное устройство, которое преобразует последовательность двоичных сигналов и выдает значение одной из функций алгебры логики (логической операции).




Схемы логических элементов, реализующих 


  • логическое умножение, 
  • логическое сложение,
  • отрицание.







В электронике базовыми и часто используемыми являются элементы, которые реализуют функции штрих Шеффера (не и) и стрелка Пирса (не или). Именно из этих элементов строится оперативная память компьютеров.







Дешифратор


Дешифратор  устройство, преобразующее входной двоичный код в сигнал на одном из выходов.

Назначение: 
  1. дешифратор является одним из базовых узлов компьютера. 
  2. в ЭВМ с помощью дешифраторов осуществляется выборка необходимых ячеек оперативной памяти, расшифровка кодов машинных операций, перевод двоичных чисел в десятичные. 
  3. используют, когда нужно обращаться к различным цифровым устройствам, и при этом номер устройства – его адрес – представлен двоичным кодом.
               
ЛОГИЧЕСКАЯ СИСТЕМА                                УСЛОВНОЕ ИЗОБРАЖЕНИЕ


Сумматор


Сумматор  электронная логическая схема, которая выполняет суммирование двоичных кодов.

Назначение:
  • преобразовывание последовательности нулей и единиц, получаемые на входе, в другие двоичные последовательности в соответствии с заданной функцией для того, чтобыкомпьютер мог выполнять различные операции (как арифметические, так и логические).
ОДНОЗАРЯДНЫЙ СУММАТОР


Триггер


Триггер  логический элемент, способный хранить один разряд двоичного числа.
Назначение: ячейка оперативной памяти.

ЛОГИЧЕСКАЯ СХЕМА ТРИГГЕРА