четверг, 23 октября 2014 г.

Глобализация. Глообальные проблемы

Глобализация.


Понятие "Глобализация"


1) Означает общепланетарный характер тех или иных явлений и процессов;
 
2) Всякий технологический переворот 
приводит к глубоким изменениям не 
только в производительных силах 
общества, но и во всем образе жизни 
людей, создает принципиально новые 
предпосылки для глобализации 
человеческого взаимодействия. 
 

Характерные черты глобализации.

  • Возможность с помощью новых
  • Экономическая глобализация.
  • Культурная глобализация.
  • Политическая глобализация.

Экономическая глобализация.

  • Единый рынок, единое финансово - информационное пространство для конкуренции.
  • Компьютерных технологий получать информацию о событии без затрат и практически мгновенно (и так же быстро переводить любые суммы денег в любую точку мира).
  • Изменение характера бизнеса.

Культурная глобализация.

  • Западные страны распространяют по всему миру свои культурные ценности через такие «продукты», как новые передачи, фильмы, рекламы и т. п.
  • «Культурный империализм».

Политическая глобализация.

  • Чем интенсивнее государство включается процессы, тем в большей степени оно отдает часть своих суверенных прав – иногда добровольно, иногда насильно.
  • Потеря страной суверенитета.

Противоречивые последствия процесса глобализации.

Положительные: 
  1. стимулирующее влияние глобализации на экономику;
  2. Сближение государств.
Отрицательные: 
  1. увеличение разрыва между сверхразвитыми и слаборазвитыми странами;
  2. глобализация продукции;
  3. эффективность деятельности международных организаций.

Глобальные проблемы человечества.

Понятие слова.

Глобальные (от лат. globus–Земля, земной шар) проблемы человечества.
 
  • Носят планетарный характер.
  • Группа проблем, от решения которых зависит дальнейший социальный прогресс, судьба земной цивилизации
  • Угрожают гибелью всему человечеству.
  • Требуют коллективных усилий мирового сообщества.

В настоящее время человечество переживает кризис, который носит системный характер и проявляется по следующим направлениям:

  1. Демографический кризис.
  2. Кризис отношения к природе.
  3. Экономический кризис.
  4. Политический кризис.
  5. Кризис условий выживания человека.
  6. Угроза термоядерной войны.
  7. Проблема охраны здоровья, предотвращение распространения СПИДа, наркомании.
  8. Кризис духовности человека.

Классификация глобальных проблем.

  • Интерсоциальные проблемы, связанные с отношениями между группами государств, обладающих сходными политическими, экономическими и иными интересами.
  • Проблемы, связанные с взаимодействием общества и природы.
  • Проблемы, непосредственно связанные с человеком.

Интерсоциальные проблемы

На место угрозы мировой войны как следствия столкновения двух противоположных общественно-политических систем пришло множество локальных конфликтов, расползание которых может повлечь всеобщую военную катастрофу.  
Обострилась проблема установления справедливого экономического порядка.

Проблемы, связанные с взаимодействием общества и природы

Экологические проблемы - меры против загрязнения окружающей среды.

Проблемы ресурсов.

Проблемы космического пространства и Мирового океана.

Проблемы, непосредственно вязанные с человеком.

Эта группа проблем включает в себя проблемы здравоохранения, образования, контроля за численностью народонаселения, развития нравственных, интеллектуальных и иных задатков человека, обеспечения здорового образа жизни, нормального психического развития личности.

Основные направления решения глобальных проблем.

  • Воспитание человека на принципах гуманизма и новой этики.
  • Четкая международная система прогнозирования.
  • Концентрация усилий всех стран по решению глобальных проблем.
  • Всеобъемлющее изучение причин, приводящих к возникновению и обострению проблем.
  • Вывод международного сотрудничества на новый качественный уровень.
  • Наблюдения и контроль за глобальными процессами на планете.

ДЗ.

Вопрос 6.
В настоящее время существует два основных типа хранения данных в компьютере: магнитный и оптический. Появление оптического способа записи информации начинается в 1980-х годах. Оно связано с изобретением квантового генератора - лазера, источника очень тонкого (толщина порядка микрона) луча высокой энергии. В устройствах оптического хранения запись и считывание осуществляются на вращающийся диск с помощью лазерного луча, а не магнитного поля. рекомендуется отметить, что большинство оптических устройств могут лишь считывать информацию с носителя. 

Типы оптических носителей:

  • CD
  • DVD

Вопрос 7.

Устройства магнитного хранения широко представлены в современном компьютере — это жесткий диск и дисковод. В них информация записывается на магнитный вращающийся диск.

 Достоинства: Вместимость
 Недостатки: Быстро износятся 

Оптического способа записи информации

Достоинства: наиболее надежный материальный носитель; распространенность; стойкость к магнитным воздействиям; простота использования.
 Недостатки: обладают высокой степенью вероятности к повреждениям.

Информационные носители

воскресенье, 19 октября 2014 г.

Проблемы общественного прогресса

И..Гете: "Человечество станет умнее и рассудительнее, но не лучше, счастливее и деятельнее. Я предвижу время, когда человечество не будет больше радовать Бога, и Он будет вынужден вновь все разрушить для обновленного творения."

В своем высказывании, немецкий мыслитель и поэт, И.В. Гёте  обращает внимание на серьезную общественную проблему - отношение технического развития к духовному. Гете рассматривает тонкости прогресса, а именно - его относительность. Мыслитель жил в 19 веке, и что уже говорить, это проблема актуальна и по сей день, и я уверенна, в будущем на нее также будут обращать внимание, я на это надеюсь. Действительно, я полностью разделяю мнение поэта, ведь, если мы посмотрим назад. в прошлое, то многие поколения не раз сталкивались с этой проблемой.

Рассмотрим отношение науки к религии в прошлые времена. Соотношение религии и науки в истории культуры на первых этапах развития культуры находилось, в пользу религии, а, начиная с XVII в. н э. наметился перевес науки.  При этом это глубоко отразилось на развитии общества, на его мировоззрении, а затем уже на его устройстве, искусстве и технологиях.С приходом Нового Времени, подготовленного эпохой Возрождения, в XVII - XIX вв. наука занимает главенствующее место, вытесняя религию и объявляя превосходство рациональной научной истины над чувственным иррациональным познанием духовной жизни. В прошлом человеческая культура и общество опиралась на религию, на веру. И теперь мы можем наблюдать, что когда эта система не использовалась,  было высокое падение нравственности. Бесспорно, наука внесла одну из основных ролей в общественном прогрессе.  Но эволюция культуры и соотношения в ней науки и религии имели не всегда последовательный, а скачкообразный характер, что приводило к спорам и конфликтам, замедляющим порой культурное развитие социума. Случалось и такое, что религию и вовсе пытались вытеснить, например, в антирелигиозной борьбе, которая проводилась в СССР. В итоге культура оказывалась в убытке, замедлялось ее сбалансированное развитие, в том числе страдала система образования, искусство, имело место насилие и вооруженные конфликты, уничтожались многие социально-культурные ценности.

Повторюсь, что в современном мире, проблема религии и культуры наиболее актуальна. Мы являемся свидетелями высокой прогрессивности технического прогресса.  Но значит ли это, что нам повезло, ведь мы говорим об относительности? Конечно, у медали две стороны. Нынешнее поколение, утрачивает честь, достоинство прежних поколений, сейчас религия не стоит на первом месте у молодежи. Люди становятся умнее, но не счастливее.  Войны, вирусы, убивающие тысячи людей, метеориты, падающие на Землю, катаклизмы, глобальные проблемы изменения температуры, случайно ли это? Ведь, потеряв люди самое главное - веру, " Он будет вынужден вновь все разрушить" .

среда, 8 октября 2014 г.

Системы. Конспект 09.10.2014

1. Система.


 Хотя  смысл понятия  структуры также представляется  интуитивно ясным, дать ему удовлетворительное определение не так-то легко. Может быть поэтому в литературе встречается большое число различных определений структуры. В качестве примера приведем некоторые из них, на наш взгляд наиболее типичные.
        

        - Структура системы - это устойчивая упорядоченность ее элементов и связей.
        - Структура есть форма представления некоторого объекта в виде составных частей.
        - Структура - это множество всех возможных отношений между подсистемами и элементами внутри системы.
        - Под структурой понимается совокупность элементов и связей между ними, которые определяются, исходя из распределения функций и целей, поставленных перед системой.
        - Структура системы - это то, что остается неизменным в системе при изменении ее состояния, при реализации различных форм поведения, при совершении системой операций и т.п.

Пример системы: 

  • система органов в человеческом теле
  • кровеносная система
  • Солнечная система

  

Свойства системы:



  • Целостность — система есть абстрактная сущность, обладающая целостностью и определенная в своих границах[2]. Целостность системы подразумевает, что в некотором существенном аспекте «сила» или «ценность» связей элементов внутри системы выше, чем сила или ценность связей элементов системы с элементамивнешних систем или среды.
  • Синергичность, эмерджентность, холизм — появление у системы свойств, не присущих элементам системы; принципиальная несводимость свойств системы к сумме свойств составляющих её компонентов (неаддитивность). Возможности системы превосходят сумму возможностей составляющих её частей; общая производительность или функциональность системы лучше, чем у простой суммы элементов[2].
  • Иерархичность — каждый элемент системы может рассматриваться как система; сама система также может рассматриваться как элемент некоторой надсистемы (суперсистемы).


Структура системы  

Структура системы формируется средой

        Структура системы формируется в результате эволюции в некотором классе сред и отражает постоянные факторы этой среды. В эволюционном плане именно среда "формирует" структуру системы. Поэтому можно надеяться, что классификация сред по каким-либо признакам будет коррелировать с классами структур систем, поведение которых адекватно процессам, характеризующим ту или иную среду.




Сущность системного подхода.


Системный подход  представляет собой направление методологии научного познания и социальной практики, в основе которой лежит рассмотрение объектов как систем.
Сущность СП заключается, во-первых, в понимании объекта исследования как системы и, во-вторых, в понимании процесса исследования объекта как системного по своей логике и применяемым средствам.
Как любая методология, системный подход подразумевает наличие определенных принципов и способов организации деятельности, в данном случае деятельности, связанной с анализом и синтезом систем.
В основе системного подхода лежат принципы: цели, двойственности, целостности, сложности, множественности и историзма.

Системный эффект.

Системный эффект - возникновение у системы новых свойств за счет взаимодействия составляющих систему узлов.
  • Системы такого типа зачастую действуют эффективно за счет внутренних взаимодействий: относительно простые взаимодействия между простыми элементами системы приводят к возникновению паттернов координации и росту организации без всякого внешнего или центрального управления
  • Для существования, функционирования и развития такой системы необходим определенный уровень автономии и случайности в действиях отдельных агентов.
  • Будущее такой системы может быть установлено только путем наблюдения и проигрывания ситуации. У нас нет никакой формулы для того, чтобы предсказать, как система будет выглядеть в будущем.

Примеры системных открытий в науке.


Система Менделеева. Система является графическим выражением периодического закона, установленного русским химиком Д. И. Менделеевым в 1869 году.

воскресенье, 5 октября 2014 г.

Цивилизационный, формационный и стадиальный подходы. Таблица


Многообразие путей и форм общественного развития

А. Тойнби. Острые проблемы современной цивилизации

Ответы на вопросы.

1. Как автор оценивает взгляд на историю общества как на единый процесс? Выделите в тексте эту оценку.

Ответ:

"Ложная концепция «единства истории» на базе западного общества имеет еще одну неверную посылку  – представления о прямолинейности развития."

Автор даёт отрицательную оценку этой точки зрения. Он не согласен с тем, что нужно рассматривать историю как единый процесс. Позже он приводит аргументы и доводы к своей точки зрения.

2. Что автор называет "вызовом истории"? 

Ответ:

Я думаю, что автор имеет представителей типов от каждого общества (традиционное, индустриальное, постиндустриальное). Преодоление людьми разных трудностей, испытаний в ходе исторического процесса становления общества.

"Было показано, как представители одного и того же вида обществ, оказавшись в одинаковых условиях, совершенно по-разному реагируют на испытания - так называемый вызов истории."

3. Как разные общества реагируют на "вызовы"?

Ответ:

"Одни сразу же погибают; другие выживают, но такой ценой, что после этого уже ни на что не способны; третьи столь удачно противостоят вызову, что выходят не только не ослабленными, но даже создав более благоприятные условия для преодоления грядущих испытаний; есть и такие, что следуют за первопроходцами, как овцы следуют за своим вожаком."

Автор описывает, исторические события, и как разные общества пытаются "выжить", найти себе место быть. Одни не выдерживают свою политику, и сразу же погибают. Другие пытаются бороться, но не находят сил для дальнейшего развития. Следующие же по своему выживают. 


4. Приведите собственные примеры к тезису о различных вариантах ответов на вызовы.

Ответ:
Всему суждено меняться. Возможно с этим "вызовом"  и не справилось одно общество, а другое, пройдя трудный путь изменений, переворотов, достигло подходящего уровня, который  способен идти в ногу со временем.


5. Какая аналогия более точно соответствует взгляду автора на исторический процесс:
– паровоз с вагончиками, следующий по рельсам в одном направлении;
– паровоз, от которого по пути отцепляются вагончики;
– паровоз, который при повороте стрелки уходит в одну сторону, а вагоны – в другую?

Ответ:
Паровоз, от которого по пути отцепляются вагончики;